Eya Rziga
La Stratégie Éducative Continentale pour l’Afrique (CESA) de l’Union Africaine reconnaît les technologies de l’information et de la communication (TIC) comme un outil majeur pour l’autonomisation des diplômés et leur contribution au développement socio-économique. Les TIC permettent d’assurer un accès universel et d’améliorer la qualité de la prestation des services éducatifs.
Opportunités Offertes par les TIC
Les TIC ouvrent des possibilités pour :
- Innovation
- Entrepreneuriat
- Employabilité
- Flexibilité pédagogique
- Adaptation aux besoins variés des apprenants
Innovating Education Expo : Un Impact sur les Jeunes Femmes
Lors des deux éditions de l’Innovating Education Expo en Afrique, en 2018 et 2019, cinq filles et jeunes femmes ont été récompensées pour leurs efforts visant à atteindre l’Aspiration 6 de l’Agenda 2063, qui appelle à un développement dirigé par le peuple, en misant sur le potentiel des femmes et des jeunes.
Édition 2019
L’Expo 2019, tenue en août, a mis en avant deux gagnantes parmi les onze innovateurs récompensés, démontrant que l’autonomisation des jeunes femmes à travers les STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) peut apporter des solutions aux défis quotidiens et les positionner comme des moteurs de changement dans leurs communautés.
Contributions des Innovatrices
Les avancées réalisées par ces jeunes femmes soutiennent les travaux du Centre International de l’Union Africaine pour l’Éducation des Filles et des Femmes en Afrique (AU/CIEFFA), dont la mission est d’autonomiser les filles et les femmes par l’éducation, conformément à l’objectif stratégique 6 de la CESA 16-25.
Suivi des Innovatrices
Cinq innovatrices, provenant de Cameroun, Ghana, Kenya, Rwanda et Afrique du Sud, ont été suivies après leur participation à l’Expo, mettant en lumière leur impact sur leurs communautés.
Innovatrices Remarquables
- Susannah Farr : Rendre l’éducation un parcours co-créatif
- Organisation : Gold Youth Development Agency (GYDA), Afrique du Sud
- Modèle : Éducation par les pairs, atteignant plus de 55 000 jeunes dans 123 communautés à travers 4 pays.
- Anne Nyaboke Wakesho : Améliorer l’accès à la littératie grâce aux applications numériques
- Organisation : eLimu, Kenya
- Application : Hadithi Hadithi, ciblant les jeunes hors du système scolaire et les enfants en bas âge, disponible en anglais, swahili et somali.
- Amina Umuhoza : Autonomiser les filles grâce à l’e-counseling
- Initiative : Dukataze, Rwanda
- Services : Orientation professionnelle, conseils sur la santé reproductive, tutoriels de création d’entreprise.
- Angèle Messa : Concevoir des méthodes alternatives pour augmenter l’accès à l’éducation
- Plateforme : Educlik, Cameroun
- Approche : Contenu éducatif pour les enfants n’ayant pas accès au système éducatif formel, avec plus de 3 000 bénéficiaires.
Conclusion
Les initiatives de ces jeunes femmes montrent clairement que l’éducation et les TIC sont des leviers essentiels pour l’autonomisation des femmes en Afrique. En soutenant l’innovation et en utilisant les STEM, ces femmes ouvrent la voie à un avenir meilleur pour elles-mêmes et leurs communautés.
