Eya Rziga
La stratégie continentale de l’UA pour l’éducation en Afrique (CESA) reconnaît que les technologies de l’information et de la communication (TIC) constituent un outil majeur pour l’autonomisation des diplômés et leur contribution au développement économique et social, en garantissant non seulement un accès universel, mais aussi l’amélioration de la qualité de l’offre et de la prestation de services.
Les TIC ouvrent des possibilités d’innovation, d’esprit d’entreprise et d’employabilité, de flexibilité dans les pédagogies, de dépassement des limites de temps et d’espace pour répondre aux besoins variés des apprenants, et d’amélioration de la confiance et de la dignité des diplômés à tous les niveaux.
Lors des deux éditions de l’exposition sur l’éducation innovante en Afrique, qui se sont tenues en 2018 et 2019, cinq filles et jeunes femmes africaines ont été récompensées pour leurs efforts en vue de réaliser l' »aspiration 6″ de l’Agenda 2063, qui appelle à un continent dont le développement est axé sur les personnes, en s’appuyant sur le potentiel du peuple africain, en particulier ses femmes et ses jeunes, et en prenant soin des enfants.
L’exposition 2019, qui s’est tenue en août, a identifié deux grands gagnants parmi les onze innovateurs récompensés. Cela démontre que l’autonomisation des filles et des jeunes femmes, par le biais des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), peut jouer un rôle clé en apportant des solutions aux défis quotidiens dans les sociétés et donner aux jeunes femmes la possibilité de devenir les moteurs du changement dans leurs communautés.
Les avancées des jeunes femmes contribuent au travail du Centre international de l’Union africaine pour l’éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) dont la mission est d’autonomiser les filles et les femmes par l’éducation, conformément à l’objectif stratégique 6 de la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 16-25) qui vise à « accélérer les processus menant à la parité et à l’équité entre les sexes ».
Grâce à l’exposition 2019 sur l’éducation à l’innovation, l’UA/CIEFFA a mis en lumière le travail de ces jeunes femmes talentueuses, l’impact sur leurs communautés et la manière dont les STIM les ont transformées de manière significative. Le Centre a eu l’occasion de suivre de près cinq des innovatrices (du Cameroun, du Ghana, du Kenya, du Rwanda et de l’Afrique du Sud) qui ont participé à l’Expo et ont présenté ce qu’elles ont fait dans leurs pays respectifs.
